Akribian Edtech AB

Många barn utvecklar tidigt matematikångest och halkar efter redan i lågstadiet. Nationella prov visar att stora elevgrupper kämpar med grundläggande kunskaper, vilket riskerar att påverka både motivation och självförtroende. Forskning lyfter emotionella faktorer som avgörande för lärande, men det saknas engagerande, forskningsförankrade digitala verktyg som når alla barn – oavsett bakgrund.

Akribian vill ge varje barn en positiv start i matematik. Organisationen utvecklar digitala utbildningslösningar baserade på spelbaserat lärande. Spelet Count on Me! kombinerar adaptiv inlärning med storytelling och är framtaget tillsammans med forskare inom pedagogik, KBT och neurovetenskap. I dag används spelet främst av privatpersoner, men för att nå fler barn – särskilt de som riskerar att halka efter – behöver lösningen implementeras och testas i skolan.

I detta projekt validerar och sprider Akribian sitt forskningsbaserade spel i skolor för att stärka barns matematikkunskaper, motivation och tilltro till den egna förmågan. Målet är att fler elever ska få ett tidigt, engagerande och likvärdigt stöd.

Projektet är en del av Postkodlotteriets Stiftelses utlysning ”Samhällsentreprenörskap för en bättre värld” som syftar till att bida till samhällsförändring på ett nytänkande och entreprenöriellt sätt.

Vad händer i projektet?

• Akribian identifierar lågstadieskolor med fokus på dem som har störst behov. Lärare och specialpedagoger får utbildning i hur spelet kan användas i undervisningen.
• Effektmätning utformas tillsammans med extern expertis och omfattar tester, enkäter och kontinuerlig datainsamling när eleverna använder spelet.
• Feedback från skolor används för att förbättra spelet, bland annat genom en lärarvy som visar varje elevs utveckling och anpassningar för barn med särskilda behov.
• Resultaten analyseras och sammanställs i en slutrapport som sprids för att möjliggöra fortsatt implementering och skalning.

Varför fick projektet stöd?

Genom att erbjuda ett forskningsbaserat engagerande och adaptivt matematikspel för barn i tidig ålder bidrar projektet till att säkerställa en inkluderade och likvärdig utbildning av god kvalitet för alla.